秋山敏行（AKIYAMA Toshiyuki）

専門：美術科教育

研究内容

「子ども一人一人で異なる表現の論理について」「〈造形遊び〉をはじめとした図工・美術の〝学び=遊び=楽しい〟の仕組みとそれを保障するための教師の振る舞いについて研究しています。

論文

2015年：子どもの造形的な活動の相互行為分析による臨床的研究のための基礎的考察〜小・中学校と大学研究チームの相互連携プログラムの構想のために〜
2016年：子どもの造形的な活動の相互行為分析による臨床的研究のための基礎的考察Ⅱ〜愛媛県松山市の小学校における〈造形遊び〉の授業提案，および同市内の小学校を対象とした〈造形遊び〉に関するアンケートの分析をもとに〜
2017年：子どもの造形的な活動の相互行為分析による臨床的研究のための基礎的考察Ⅲ〜「造形遊び」の授業研究等を通した「還元」に係るプロセスモデルの構築とその可能性について〜
2018年：子どもの造形的な活動の論理を保障するための教師のありように関する研究〜意味生成に係る四元モデルによる「可能性」の実現に係る「読み」の実践を通して〜