先生への一歩を愛媛大学で！

『地域教員希望枠』

令和８年度から新たな入試制度がスタートします

　令和９年度入試（令和８年度実施）においては、総合型選抜Ⅰ『地域教員希望枠（募集人員10名）』を新設し、本学卒業後、愛媛県内の人口減少が著しい地域の教員として地域創生に貢献しようとする強い意志を有する学生を募集します。（※出願要件等については、右のリーフレットをご参照ください。）
　さらに令和11年度入試（令和10年度実施）においては、学校推薦型選抜Ⅱ『教員養成特別選考（募集人員10名）』を新設し、将来、愛媛県の教員として活躍することを強く志望する学生を募集することとしています。
　どちらの入試も、県内の高校生に限らず県外からの受験が可能です。

　愛媛大学では、愛媛県教育委員会と連携して、大学入学前から教員採用までを見通した取組（愛媛の教員養成プログラム）をスタートさせ、これからの『えひめの教育』を担う人材を育成していきます。

給付型奨学金支給事業

一般財団法人公立学校共済組合友の会給付型奨学金支給事業「未来の先生　応援プロジェクト」の指定校に選定され、「地域教員希望枠」入学者の中から、奨学生（返還不要）が選ばれることとなりました。

公立学校共済組合友の会ウェブサイト

詳細

令和９年度入試（令和８年度実施）

令和11年度入試（令和10年度実施）

『愛媛の教員養成プログラム』入学前プログラム

『愛媛の教員養成プログラム』入学後プログラム

高校での学びを活かした

『愛媛の教員養成プログラム』の実践例

現在、以下のような取組を進めています。

入学前プログラム

実践例① 【大学が開催する講座への参加】

※写真をクリックすると教職大学院のブログにリンクします。

　教師を目指す高校生が、教育の専門家の話を直接聞いたり、参加した一般の方々や大学生、教職大学院生とグループディスカッションをしたりすることを通して、教職に関する学びを深めるとともに本学教育学部との接続を推進しています。

実践例② 【愛媛県教育委員会（愛媛県総合教育センター）が開催する講座への参加】

　令和８年度から新たに、愛媛県教育委員会が教師を目指す高校生を支援するため、教職に関する学びを深める「高校生版えひめ教師塾（仮称）」を開設しました。初めての実施となった本年度は、愛媛大学教育学部を会場に対面で実施しましたが、来年度からは、対面とリモート（オンライン）のハイブリッド形式での実施となる予定です。

実践例③ 【教育に関する課題研究の推進】

　総合的な探究の時間等において、教育に関するテーマで課題研究を行うなどして、主体的に教職に関する学びを深めます。中予地区の高等学校には、本学教育学部や教職大学院の学生が出向き、課題研究の取組を支援するとともに、教職の魅力を伝えています。在学中、一貫して教育に関するテーマで課題研究に取り組めば、令和11年度入試「教員養成特別選考」の出願要件の一部を満たすことができるようになります。